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2020社会设计共创行动 | 后和助力治愈未来

美化校园，提升防疫知识接受度

由联合国教科文组织中国可持续发展教育全国工作委员会指导，红点设计博物馆发起的「治愈未来・2020社会设计共创计划」于2020年3月23日启动，获得来自中国、美国、英国、澳大利亚、奥地利等7个国家和地区，超过38个城市各专业领域共创成员的参与和支持。

「治愈未来・2020社会设计共创行动」，共呈现7节共创导师设计课，已在红点设计博物馆微信公众号全面上线；针对不同小组的共创方向，邀请企业与导师成功举办了3次线上工作坊。由导师和企业线上答疑，对小组进行优化指导。

经过３次线上工作坊指导，视觉传达5组选题为「小学校园防疫标识系统与防疫立体书」设计。在共创主办方、导师与成员的共同努力下，该系统方案得以顺利呈现。传达设计5组由4名核心成员组成，其中两名传达设计师，一名服务设计师和一名文案。

夏远昭（组长）传达设计师

后和广告创始人，从事商业设计二十余年，擅长品牌、字体、文创、地产等商业美学设计。

武依菲（组员）服务设计师

毕业于广州美术学院，在深圳设计咨询公司从事服务设计师工作，触及全链路服务设计--设计策略、用户体验、用户研究。

蒋珊（组员）传达设计师

爱丁堡大学硕士毕业，专业视觉传达设计。曾志愿于特殊儿童教育机构，研究艺术治疗法。

贺金玲（组员）文案

创业公司运营，兼文案&图文设计，营销策划。小技能是同步视觉笔记，曾合作商业插画。

校园防疫标识设计的主要服务对象为小学生（6-12岁），同时服务家长，教育部门，教师等其他利益相关者。兼具美化校园，提升防疫知识接受度；视觉引导防疫动作操作；防疫知识传播等功能。

面对目前小学复学防疫工作中存在的问题，如：未针对小学生群体特点提供防疫知识，内容枯燥难懂；防疫宣传工作颗粒度较大，未细致到学生校园生活细节处；未采取增强防疫意识措施，容易“回家就忘”等，结合学生上学行程动线闭环，在学校合适的空间提供防疫知识标识以及发展防疫知识标识衍生物，强调、加深学生防疫记忆与实操能力。其中防疫知识立体书可在学生离校后，提供便携式的防疫知识，趣味性强，让学生主动在游戏中学习防疫知识，与家人产生知识互动，达到传播效果。

关于「治愈未来・2020 社会设计行动」

「治愈未来・2020 社会设计行动」由红点设计博物馆发起，在联合国教科文组织中国可持续发展教育全国工作委员会的指导下，携手腾讯公益、小米、言几又以及多个国内设计媒体、设计社群、设计院校共同举办。「治愈未来」含有「寻找未来解决方案」之意，行动将集结设计能量、广纳设计思维，透过设计共创营、展览、大会等活动形式，让更多人认识、参与和传递社会设计，期盼借助设计为中国社会带来可观的长期改变。另外「治愈未来・2020 亚洲社会设计展」已在红点设计博物馆・厦门开幕。